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2019年本科专业校内评估管理与教育学组自评报告会和学生座谈会

时间:2019-11-13 11:17:31  浏览:

为切实推进学校本科教育质量保障体系建设,以评估为抓手,加强专业基本建设、内部质量控制体系建设,确保专业达到国家本科专业质量标准要求,提高我校本科教学水平和人才培养质量。10月29日小学教育专业在A2202教室、10月31日人力资源管理专业在B6311教室分别举行自评报告会,会议由专家组组长、副校长詹先友教授主持。

会上,曹含梅院长、陈鹰副教授分别代表小学教育专业、人力资源管理专业从专业发展规划、培养目标、毕业要求、课程体系、协同育人与实践教学、教学规范与质量保障、教师队伍、培养效果等方面进行了本专业的自评汇报。专家组通过听课、看课,阅读自评报告和听取自评报告情况,并结合专业评估指标体系就报告有关问题进行了提问。

小学教育专业自评报告会

专家组组长詹先友教授首先对两个专业建设取得的成果表示肯定,尤其是小学教育专业在实践教学环节成果丰硕、人力资源管理专业在应用型转型实践中做出的努力。同时指出,本科专业评估不是目的,希望两个专业能以评估为契机,加强专业建设,贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,让学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来,不断提高各本科专业的建设质量。

人力资源管理专业自评报告会

随后,专家组对照评估指标逐一查阅各专业资料,边查阅边咨询专业负责人,深入了解专业建设的实际情况,多维度的进行评估诊断。

专家组查阅评估支撑材料

11月5日和8日,小学教育专业学生座谈会和人力资源管理专业学生座谈会分别在A1106、B6304教室召开,座谈会由专家组组长、詹先友教授主持,专家组成员出席。

座谈会由受评专业随机抽选的14名在校学生组成,同学们根据座谈会主题,围绕对专业的认识、本专业学生应具备的能力素质、对老师的基本评价几个方面进行发言。同学们对所学专业提出肯定的同时,个别同学也表达了自己的困惑,提出了一些建议。

小学教育专业学生座谈会

通过学生的逐一发言,詹先友教授肯定了两个专业目前所取得的成绩,并对同学们所提到的困惑进行了相应解答,鼓励同学们在学专业知识之余还要多读书,充分利用时间,积极参与实践,努力提升自己的综合能力,增强自己的竞争力。学校也会努力给同学们创造更好的学习环境和发展平台,二级学院也会针对存在的问题及时调整方案,改进不足,让同学们学有所获,得到提升、成长。(文/图 袁子然)

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